ACTIVIDAD 2. Reflexion sobre las modificaciones que se han dado en las representaciones acerca del rol del docente de historia

   1..- ¿Como se modificaron tus conceptos de enseñar historia y la metodologìa  situaciòn-problema?

       R= De manera muy positiva, ya que me apropie de nuevas y mejores tècnicas de enseñanza 

            para  mi practica docente,  como lo es  el  mètodo de enseñanza de la historia mediante el

            planteamiento de una situaciòn problema, que motiva al alumno  a  iteresarse e involucrarse

            de manera activa en dicha enseñanza y a su vez ser  un investigador constante que le permita  

            formarse un criterio propio y  no quesarse solo con la informaciòn que se le brinde.

2.- ¿ Què hiciste para que se diera esta modificaciòn?

       R= Asistir de manera puntual y partiipativa al curso "Metodologìas para el aprendizaje de la historia",  

            donde se enriquesieron los conocimientos de los asistentes, atendiendo la participaciòn de los  

            compañeros, asì como los comentarios y criticas constructivas que surgieron en el grupo.

          

         Con la experiencia que hasta el momento he adquirido en dicho curso, considero estar  mejor  preparada, con màs y mejores herramientas,  para enfrentar los retos que se me presenten  en mi  desempeño laboral como asesor pedagògica.

  

Preguntas de autoconocimiento

1.- ¿ Para que aprender historia?
 R= Para tener conocimiento de nuestros antepasados, como vivían, cuales eran sus costumbres, intereses, sus gobernantes, por que lucharon  etc; en sí los cambios que se han tenido que dar para lograr lo presente y analizar sus errores para no cometer  los mismos.

2.-¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
R=  Secuencias de fechas y sucesos historicos, lineas del tiempo, representaciones teatrales, trabajos de investigación, entrevistas, trabajo en equipo, exposiciones, uso de la tecnología, transmitir peliculas sobre la historia(el cinito), trabajar comprensión lectora mediante diversas estrategias de lectura(lectura interrumpida, lectura en secuencias etc.)

3.-¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
R= No del todo, hoy la enseñanza  de la historia no es solo receptiva, es critica, participativa y constructiva.

4.- ¿Que resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
R=Mayor interés de los alumnos,  se involucran de manera activa en la clase  y por lo tanto logran  mayor comprensión de los temas.

5.-¿ Con que materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
R= Enciclomedia, material concreto,  aula de medios etc.., son varios los recursos con los que se cuenta  hoy en día, pero todo depende, principalmente, del tiempo destinado para dicha asignatura y  de la disposición, creatividad e interés del maestro para hacer uso de ellos...

6.-¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
R= Mayor conocimiento de estrategias, agotar los recursos existentes, emplear todos los materiales didácticos disponibles  e inoovar día con día.